在全球化浪潮與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興的雙重背景下，為推動世界文化遺產(chǎn)保護與教育深度融合，10月31日下午，“守護文明印記，賦能未來人才——世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的中國創(chuàng)新實踐”專題論壇在北京首鋼會展中心成功舉辦。本次論壇同步2025中國（北京）國際精品陶瓷博覽會，由中國陶瓷工業(yè)協(xié)會主辦，中國文化產(chǎn)業(yè)促進會陶瓷文化專業(yè)委員會承辦，中國教育學會勞動教育分會支持，福建省泉州市德化縣教育局、湖南省醴陵市文化旅游廣電體育局、浙江省龍泉市青瓷寶劍產(chǎn)業(yè)局、山東省淄博文旅發(fā)展集團有限公司、北京陶瓷藝術館等單位協(xié)辦。

論壇舉辦前，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會理事長劉挺提前半小時抵達會場，親自會見重要嘉賓，并與來自各地的教育領域專家及學校領導深入交流，詳細詢問當前陶瓷文化教育的課程開設、師資配備、學生參與度等現(xiàn)狀，反復強調“陶瓷文化教育是傳承世界文明的關鍵抓手”，表達了對推動陶瓷文化教育落地校園、培育相關領域未來人才的高度重視與深切關懷。

論壇匯聚教育界、陶瓷界、文化遺產(chǎn)保護領域專家學者及學校代表共200余人，共探陶瓷文化教育創(chuàng)新路徑。?

開場致辭：錨定陶瓷文化遺產(chǎn)的教育傳承使命

論壇開篇，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長侯文全代表主辦方致辭，將陶瓷定義為“中華文明的金色名片”與“人類共同的世界文化遺產(chǎn)”。他指出，從商周原始青瓷到明清彩瓷，陶瓷器物承載著古人智慧與民族精神，而在當下，如何讓千年文明“活起來、傳下去”，關鍵在于教育賦能。侯文全強調，本次論壇正是對中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中“推動文化遺產(chǎn)融入教育體系”要求的具體落地，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會將持續(xù)搭建行業(yè)與教育的對接平臺，以人才培養(yǎng)助力陶瓷文化薪火相傳。?

主題分享：多維度解構陶瓷文化教育創(chuàng)新實踐

論壇核心的主題分享環(huán)節(jié)，三位專家從外交視野、高校樣本、跨區(qū)域實踐、區(qū)域協(xié)同四個維度，帶來深度見解：

1.岑建君（中國教育國際交流協(xié)會出國留學服務分會理事長、教育部國際司原司長）分享《從外交視角看中國瓷器在當代世界的地位》，詳細闡述從外交視角出發(fā)，提出陶瓷文化教育需兼顧“本土根脈”與“國際表達”，建議通過中外陶藝交流、海外陶瓷文化展等形式，讓中國陶瓷遺產(chǎn)成為文明互鑒的橋梁。?

2.呂品昌（景德鎮(zhèn)陶瓷大學副校長，主持行政工作）以《以瓷為脈：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“陶大現(xiàn)象”與創(chuàng)新路徑》為題，詳解景德鎮(zhèn)陶瓷大學115年的傳承實踐。他提出“陶大現(xiàn)象”的三大核心：“把課堂建在遺產(chǎn)地”（御窯廠遺址成為露天實驗室，學生參與文物修復、文創(chuàng)設計）、“大師帶徒+企業(yè)實戰(zhàn)”（23個大師工作室與38家企業(yè)聯(lián)動，畢業(yè)設計解決真實行業(yè)需求）、“用文化養(yǎng)匠心”（新生考古課、宋代官窯復原實踐培育文化自覺），并透露學校正推進“陶瓷數(shù)字孿生館”建設，以VR技術讓偏遠地區(qū)學生也能學習大師技法。?

3.姚詠森（澳門視覺藝術教師協(xié)會監(jiān)事、創(chuàng)會副會長）分享《澳門陶藝教育發(fā)展狀況與特色》，介紹協(xié)會通過組織陶藝教師培訓、搭建校社合作平臺，推動陶藝教育從“技藝傳授”向“文化浸潤”升級，為跨區(qū)域陶藝教育協(xié)作提供參考。?

座談交流：碰撞實踐智慧，明晰發(fā)展方向

接下來，由北京科技教育促進會副理事長李啟生主持兩場重磅座談。嘉賓們圍繞“以資為橋:世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的破圈與融界”這一主題，共探如何實現(xiàn)陶瓷文化的創(chuàng)新傳播與跨界融合。?

第一場以瓷為橋：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“破圈”：?

江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院副校長朱輝球、人大附中通州校區(qū)黨委書記兼執(zhí)行校長徐良云、北京市第五十七中學副校長賈衛(wèi)紅、浙江平湖乍浦天妃小學副校長沈中良、人大附中航天城學校美術教研組長何強，分享了從中小學“陶藝社團進校園”到職業(yè)院?！爱a(chǎn)教融合育人才”的案例，并針對“課時安排緊張”“教材適配性不足”等痛點，提出“跨學科融合”“校本教材定制”等解決方案。

中國工藝美術大師、中國陶瓷藝術大師陳烈漢、中國教育學會勞動教育分會副理事長徐斯平、世界非物質文化遺產(chǎn)保護中心中國區(qū)域負責人宋國強、景德鎮(zhèn)陶瓷大學教授鈔子偉、北京陶瓷藝術館館長陳美霞等嘉賓指出，陶瓷文化教育是“文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的關鍵”“勞動教育與美育融合的載體”“培育民族自信的途徑”，需進一步強化政策支持與校企聯(lián)動。

第二場以瓷為橋：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“融界”：

中國工藝美術大師、中國陶瓷藝術大師陳烈漢、中國教育學會勞動教育分會副理事長徐斯平、世界非物質文化遺產(chǎn)保護中心中國區(qū)域負責人宋國強、景德鎮(zhèn)陶瓷大學教授鈔子偉、北京陶瓷藝術館館長陳美霞等嘉賓指出，陶瓷文化教育是“文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的關鍵”“勞動教育與美育融合的載體”“培育民族自信的途徑”，需進一步強化政策支持與校企聯(lián)動。

隨后，“百名工藝美術大師進校園”活動正式啟動。中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長侯文全，中國工藝美術大師、中國陶瓷藝術大師陳烈漢，中國教育學會勞動教育分會副理事長徐斯平，北京科技教育促進會副理事長李啟生共同登臺，在大屏幕上為“百名工藝美術大師進校園”活動按下啟動鍵?；顒訁R聚陶瓷、燕京八絕、木雕等多項技藝，建立“大師資源庫”，實現(xiàn)“學校按需選、大師精準教”——小學可開展“工藝紋樣啟蒙”，中學可開設“非遺技藝實踐”，并通過“大師推薦函”“長效反饋機制”保障教學質量，標志著世界文化遺產(chǎn)教育進入“大師引領、校企聯(lián)動”新階段。

論壇總結：凝聚共識，共筑陶瓷文化教育未來

最后，中國工藝美術大師、中國陶瓷藝術大師、中國文化產(chǎn)業(yè)促進會陶瓷文化專業(yè)委員會會長陳烈漢總結論壇環(huán)節(jié)，梳理核心成果，并與參會嘉賓一致認為，陶瓷文化教育需以“遺產(chǎn)保護”為根基、以“教育創(chuàng)新”為動力、以“協(xié)同聯(lián)動”為路徑，未來應進一步推廣“陶大現(xiàn)象”“海淀模式”等可復制經(jīng)驗，推動“百名大師進校園”等活動落地見效。

本次論壇的舉辦，不僅為陶瓷文化教育搭建了交流平臺，更凝聚了“守護文明印記，賦能未來人才”的行業(yè)共識。正如老窯工所言“泥土經(jīng)千錘百煉方成器，文化代代相傳才不朽”，未來，教育界、工藝美術界、陶瓷界將繼續(xù)攜手，讓千年文明在校園中煥發(fā)新生，為中華文化傳承發(fā)展注入青春力量。

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